En este número, la Editorial Magisterio pretende contribuir con la formación docente mediante la aproximación a la comprensión de temáticas vigentes como lineamientos curriculares, competencias, logros, indicadores de logro y estándares, categorías conceptuales que propenden por establecer consensos sobre lo que es importante enseñar, por parte de los maestros, y aquello que deben aprender los estudiantes; todo lo cual sugiere que el desarrollo profesional del docente es uno de los pilares fundamentales para mejorar y fortalecer el desempeño estudiantil. De tal manera que aspiramos a crear nuevas expectativas y a resolver interrogantes sobre las relaciones entre lineamientos, competencias, logros y estándares. En la medida en que se haga claridad sobre estos conceptos y se establezcan vínculos entre ellos, los maestros contaremos con mejores condiciones para diseñar nuevas estrategias metodológicas que nos permitan abordar la labor
Revista N°:
3
Número de Páginas:
64
Entrevista central:
Año:
- 2003
Meses:
- Julio
- Junio
ISSN:
16924053
Autores:
Tema:
Editorial:
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