No. 60 La pedagogía en la comunicación transmediática

El número 60 de la Revista Internacional Magisterio aborda los procesos de transmediación e hipermediación como fenómenos decisivos para comprender las transformaciones contemporáneas del lenguaje, la lectura, la escritura y la comunicación en contextos educativos. La edición parte del reconocimiento de que las tecnologías digitales han ampliado las formas de producción textual, interacción cultural y construcción de conocimiento, especialmente entre niños y jóvenes que combinan medios, plataformas y lenguajes diversos. Desde esta perspectiva, la revista propone una reflexión pedagógica sobre el papel de la escuela frente a nuevas prácticas comunicativas, las brechas digitales, los cambios en la oralidad y la escritura, y las posibilidades de enseñanza-aprendizaje en entornos mediados por redes, dispositivos móviles y narrativas transmedia. Con artículos derivados de investigaciones y una entrevista a Carlos A. Scolari, el número ofrece herramientas conceptuales para pensar la educación del lenguaje en la cultura digital contemporánea.