No. 61 El juego

Este número de la Revista Internacional Magisterio está dedicado al juego como experiencia fundamental en la vida infantil, el desarrollo humano y la práctica pedagógica. La edición reivindica el juego no solo como actividad recreativa, sino como lenguaje de aprendizaje, exploración, imaginación, socialización y construcción de conocimiento. Desde esta perspectiva, jugar implica leer, crear, comunicar, resolver problemas, compartir reglas, reconocer al otro y transformar la relación de niños y niñas con su entorno. El número aborda el juego como eje transversal de los procesos educativos, destacando su valor en el desarrollo corporal, afectivo, cognitivo, social, comunicativo y creativo. Asimismo, plantea la necesidad de recuperar el lugar del juego en la escuela y en la vida cotidiana, frente a dinámicas que reducen los tiempos lúdicos de la infancia. En conjunto, la edición ofrece reflexiones y experiencias para pensar una pedagogía más creativa, incluyente, sensible y vinculada con los derechos de la niñez.