En el continuum de la Revista Internacional Magisterio
aparecerán cinco números destinados a la educación de futuro, en
donde los fundamentos se ubican en las neurociencias, la bioética,
la economía y las innovaciones disruptivas, para sistematizarlas y
concretarlas en una propuesta paradigmática de educación de futuro.
Este número está destinado a indagar inicialmente sobre la
relación entre neurociencias y educación. Se trata de avanzar en la
mirada que desde la investigación se ha venido haciendo en torno
del cerebro y sus misterios.
Neurociencias ha sido la gran ausente en las facultades
de educación, en donde ha primado la conjetura, la suposición y
la creencia ingenua en concepciones surgidas en contextos muy
diferentes del que vivimos en el presente.
Profundizar y acercarnos a los avances científicos de
neurociencias es iniciar el camino de la comprensión, es decir, la
contextualización de una dinámica muy diferente de las anteriores,
en cuanto descubrimiento y fascinación de un fenómeno tan
misterioso como es el cerebro humano.
Se trata de abrir un nuevo rumbo, de aprovechar y
utilizar de manera inteligente todos los avances y recursos que el
mundo de hoy ha construido, y de hacer todo lo posible para que
nuestros niños y jóvenes de todos los niveles y estratos sean de
verdad artífices de su propia formación.
Revista N°:
68
Número de Páginas:
96
Entrevista central:
Año:
- 2014
Meses:
- Junio
- Mayo
Autores:
Tema:
Editorial:
