No. 74. Economía y educación de futuro

Este número de la Revista Internacional Magisterio plantea una reflexión crítica sobre la necesidad de construir una educación de futuro, capaz de superar los límites de los modelos escolares tradicionales y responder a los desafíos sociales, éticos, científicos y tecnológicos del presente. La edición parte de una lectura preocupada sobre los efectos de una educación fallida —corrupción, violencia, deterioro ambiental, exclusión y baja calidad formativa— para proponer un cambio paradigmático en la manera de comprender la formación humana.

Desde esta perspectiva, la revista invita a repensar la escuela, el currículo, la formación docente y los procesos de aprendizaje a partir de nuevos referentes científicos y pedagógicos. El número enfatiza la urgencia de construir modelos formativos más pertinentes, inclusivos y orientados al desarrollo humano, en los que niños, jóvenes y comunidades puedan participar activamente en la creación de realidades distintas. En conjunto, la edición propone avanzar hacia una educación menos centrada en la repetición y más comprometida con la comprensión, la personalización, la democratización de oportunidades y la transformación social.