Una innovación disruptiva (ID), tiene que ver con procesos de conceptualización, operacionalización e instrumentación, en donde, desde contextos y perspectivas no tradicionales y futuras, surgen opciones originales (formas, espacios, dinámicas, conceptos y presupuestos), a veces no aceptadas por la tradición y que pretenden actuar “discretamente” en círculos reducidos. Los beneficios para quienes se involucran pueden ser importantes y en ocasiones, gracias a su poder, eficiencia y costo, se abren paso hasta que son reconocidas y finalmente aceptadas (el vapor, la imprenta, la penicilina, Internet, etc.). Este número se relaciona con la exploración y el desarrollo de espacios dinámicos de formación, abiertos, flexibles, extendidos y pertinentes, mediante la exposición directa de cada uno de los niños, niñas, jóvenes y adultos, a situaciones de formación y de aprendizaje desde las vivencias.
