CIUDADANÍAS EN FORMACIÓN
Esta obra reúne un conjunto de reflexiones sobre ciudadanía, democracia, ética pública, derechos humanos, multiculturalismo, identidad, educación moral y valoración social de la tecnociencia. El libro surge en el marco de la Cátedra Andina de Educación en Valores, desarrollada por la Organización de Estados Iberoamericanos en Caracas, Lima, Quito y Bogotá, con la participación de docentes e investigadores de Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela. Desde una perspectiva de filosofía práctica, la compilación busca ofrecer herramientas conceptuales y pedagógicas para pensar problemas reales de las sociedades contemporáneas y fortalecer la educación para la autonomía, el juicio moral, la capacidad argumentativa, la participación ciudadana y los compromisos ético-políticos. A lo largo de sus capítulos se abordan los derechos humanos, las condiciones públicas de la moral, los modelos de democracia, los límites del liberalismo, la igualdad, la comunicación como competencia ciudadana, la educación moral, la responsabilidad compartida y la perspectiva CTS. Su aporte principal consiste en articular filosofía política, ética y educación para promover una ciudadanía crítica, democrática, intercultural y comprometida con la vida pública.
Referencia APA 7.ª edición
Hoyos Vásquez, G., & Ruiz Silva, A. (Comps.). (2008). Ciudadanías en formación. Cooperativa Editorial Magisterio.
| Tabla de Contenidos | |
|---|---|
|
Créditos
|
|
|
Contenido
|
|
|
Presentación
|
|
|
Derechos humanos y ética pública
|
|
|
La democracia y el rechazo del daño
|
|
|
El conflicto de modelos de democracia y participación ciudadana en la teoría política contemporanea
|
|
|
Multiculturalismo: Los límites de la perspectiva liberal
|
|
|
Identidad y dignidad
|
|
|
La comunicación: la competencia ciudadana
|
|
|
Ética y educación moral
|
|
|
¿Perdida o búsqueda de los valores?
|
|
|
La educación moral desde una ética de la responsabilidad compartida
|
|
|
La perspectiva CTS: educar para conocer y valorar la tecnociecnia
|
|
|
Anexo
|