DIDÁCTICA DE LA DISERTACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA

Didáctica de la disertación en la enseñanza de la filosofía presenta una reflexión conceptual y metodológica sobre la disertación como herramienta central en la enseñanza escolarizada de la filosofía. El libro propone entender la didáctica de la filosofía no como un recurso externo a la disciplina, sino como un problema filosófico y pedagógico en sí mismo, vinculado con la pregunta por cómo se enseña a filosofar y cómo se forman las capacidades argumentativas de los estudiantes. La obra se organiza en cuatro capítulos: el primero aborda la relación entre disertación y didáctica filosófica; el segundo desarrolla métodos para elaborar y evaluar disertaciones; el tercero ofrece ejemplos aplicados sobre educación y función crítica de la filosofía; y el cuarto reúne conceptos, autores y temas útiles para proponer ejercicios de disertación en el aula.

Referencia APA 7.ª edición

Gómez Mendoza, M. Á. (2005). Didáctica de la disertación en la enseñanza de la filosofía: Métodos y procedimientos. Cooperativa Editorial Magisterio.