EL JUEGO NUEVAS MIRADAS DESDE LA NEUROPEDAGOGÍA

Esta obra propone una lectura del juego desde la neuropedagogía, la lúdica, la neurociencia, la emoción, la creatividad y la experiencia cultural. El libro parte de una comprensión triádica del ser humano —reptílica, mamífera y humana— para explicar cómo el juego involucra estructuras cerebrales profundas, procesos límbicos, emociones, imaginación, fantasía, pensamiento y corporalidad. Desde esta perspectiva, el autor entiende el juego no como un simple estado recreativo, sino como un proceso inherente a la existencia humana, capaz de favorecer la plasticidad cerebral, la construcción de representaciones, la apropiación del conocimiento y la apertura a la creatividad. A lo largo de sus capítulos aborda el cerebro humano, las neurociencias, la neuropedagogía, los orígenes y funciones del juego, las moléculas de la emoción, las teorías del juego, la pedagogía del cuerpo lúdico, la neurorrecreación y el juego en la cotidianidad. Su aporte principal consiste en ofrecer una mirada integradora sobre el juego como experiencia biológica, emocional, simbólica, cultural y pedagógica, útil para repensar la educación contemporánea desde la imaginación, el placer, el cuerpo y el aprendizaje significativo.

Referencia APA 7.ª edición

Jiménez Vélez, C. A. (2008). El juego: Nuevas miradas desde la neuropedagogía. Cooperativa Editorial Magisterio.