EL TALLER EDUCATIVO: ¿QUÉ ES? FUNDAMENTOS. CÓMO ORGANIZARLO Y DIRIGIRLO. CÓMO EVALUARLO

Esta obra estudia el taller educativo como una estrategia pedagógica integral para renovar las prácticas de enseñanza y aprendizaje desde la participación, la pregunta, la creatividad, el trabajo en equipo, la experiencia y la construcción colectiva del conocimiento. El libro parte de una crítica a la tendencia de llamar “taller” a cualquier acción educativa, sin reconocer sus fundamentos conceptuales, pedagógicos y metodológicos. Desde esta perspectiva, Arnobio Maya Betancourt propone comprender el taller no como una simple técnica instrumental, sino como una concepción educativa que exige claridad filosófica, epistemológica, psicosocial y axiológica. A lo largo de sus partes aborda el concepto de taller, sus objetivos, principios pedagógicos, fundamentos epistemológicos, relación con la educación problémica, participación, autogestión, dinámica de grupos, sujetos del taller, creatividad, tipos de talleres, disciplina, planificación, organización, ejecución, evaluación y memoria sistemática de la experiencia. Su aporte principal consiste en ofrecer fundamentos y orientaciones prácticas para organizar, dirigir y evaluar talleres educativos con sentido crítico, formativo, participativo y coherente con una visión integral del ser humano.

Referencia APA 7.ª edición

Maya Betancourt, A. (2007). El taller educativo: ¿Qué es? Fundamentos, cómo organizarlo y dirigirlo, cómo evaluarlo (2.ª ed.). Cooperativa Editorial Magisterio.