EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE FUNDAMENTOS MODELOS E INSTRUMENTOS

Esta obra ofrece fundamentos teóricos, modelos e instrumentos para comprender y aplicar la evaluación del desempeño docente como estrategia de mejoramiento de la calidad educativa y cualificación de la profesión docente. El libro parte de la hipótesis de que el desempeño del maestro constituye uno de los factores centrales de la calidad del servicio educativo, por lo cual resulta necesario caracterizar el ejercicio profesional, definir perfiles de competencias básicas y específicas, establecer campos de acción o dominios globales, y contar con procesos e instrumentos sistemáticos de evaluación. A lo largo de sus capítulos aborda la relación entre calidad educativa y profesión docente, el perfil integral del educador, las competencias profesionales, el desempeño como acción situada, los factores que lo determinan, los estándares necesarios para evaluarlo y distintos modelos nacionales e internacionales, entre ellos los de Brasil, Cuba, Chile, Reino Unido, Estados Unidos y Colombia. Su aporte principal consiste en proponer la evaluación docente no como una carga administrativa, sino como una oportunidad para valorar la labor de educar, mejorar continuamente la práctica pedagógica y fortalecer la formación de personas íntegras y competentes.