INTEGRACIÓN ESCOLAR PARA POBLACIÓN CON NECESIDADES ESPECIALES

Esta obra aborda la integración escolar de la población con necesidades especiales como un reto pedagógico, institucional, legal y social para las comunidades educativas colombianas. El libro parte de experiencias profesionales y humanas que muestran la necesidad de superar enfoques centrados exclusivamente en el diagnóstico, la limitación o la predicción de bajo logro escolar, para reconocer las potencialidades, los procesos de aprendizaje y la dignidad de niños, niñas y jóvenes con necesidades especiales. A partir del marco abierto por la Ley General de Educación de 1994, el autor ofrece elementos conceptuales y operativos para comprender la integración escolar, las actitudes sociales frente a la diferencia, la legislación colombiana, el aula de apoyo, la unidad de atención integral, el perfil de apoyo, el proyecto personalizado, la transformación de las instituciones educativas y el papel del maestro integrador o de apoyo. Su aporte principal consiste en proponer la integración escolar como una práctica educativa abierta, participativa y corresponsable, orientada al reconocimiento del ser humano, la equidad, la inclusión y el aprovechamiento de capacidades que tradicionalmente habían sido ignoradas por la educación especial segregada.

Referencia APA 7.ª edición

Correa Alzate, J. I. (2008). Integración escolar para población con necesidades especiales (2.ª ed.). Cooperativa Editorial Magisterio.