LA NEUROPEDAGOGÍA Y LOS COMPORTAMIENTOS VIOLENTOS NUEVOS HALLAZGOS DESDE LA NEUROCIENCIA

Esta obra aborda los comportamientos violentos desde una perspectiva interdisciplinaria que articula neurociencia, neuropedagogía, neuropsicología, educación, derecho, filosofía, psicología y ciencias sociales. El libro parte de la necesidad de comprender la complejidad del cerebro humano para analizar conductas asociadas con la violencia, el maltrato infantil, la violencia intrafamiliar, los delitos sexuales, las lesiones personales, la conducta criminal y los conflictos escolares. Desde esta mirada, los autores explican el papel de la plasticidad cerebral, el aprendizaje social, las neuronas espejo, la química cerebral, el sistema límbico, el córtex frontal, las emociones, el estrés, la ansiedad, la testosterona, la serotonina y otros factores neurobiológicos en la configuración de comportamientos sociales y violentos. A lo largo de sus capítulos se estudian la relación entre neurociencia y neuropedagogía, las teorías cerebrales, la dimensión química de la violencia, los conflictos sociales, la violencia escolar, la educación emocional, la inteligencia lúdica y la justicia restaurativa. Su aporte principal consiste en abrir nuevas rutas de comprensión y prevención de la violencia desde la educación lúdica, la formación emocional, la interacción social y la solución restaurativa de conflictos.

Referencia APA 7.ª edición

Jiménez Vélez, C. A., & Robledo Toro, J. (2010). La neuropedagogía y los comportamientos violentos: Nuevos hallazgos desde la neurociencia. Cooperativa Editorial Magisterio.