NEUROPEDAGOGÍA, LÚDICA Y COMPETENCIAS

Neuropedagogía, lúdica y competencias propone una reflexión sobre la educación desde el funcionamiento del cerebro humano, la lúdica, las competencias comunicativas y las inteligencias múltiples. El libro plantea que la escuela y la universidad han privilegiado históricamente la transmisión de conocimientos, pero necesitan replantear sus prácticas para favorecer procesos de comprensión, interpretación, argumentación y proposición contextualizada. Desde esta perspectiva, la neuropedagogía aparece como una disciplina que ayuda a comprender cómo el cerebro, entendido como órgano social, puede ser transformado por la educación.

La obra se organiza en tres secciones: la primera aborda teorías sobre el funcionamiento del cerebro humano, neurociencias, escritura y lúdica; la segunda desarrolla la relación entre competencias, inteligencias múltiples, competencias comunicativas y prácticas escriturales; y la tercera ofrece una caja de herramientas con diagnósticos sobre cerebro total y competencias comunicativas. En conjunto, el libro ofrece fundamentos teóricos y recursos pedagógicos para leer, escribir, hablar, estudiar y diseñar experiencias educativas más integrales desde la neurociencia, el juego y la comunicación.

Referencia APA 7.ª edición

Jiménez V., C. A. (2007). Neuropedagogía, lúdica y competencias: Nuevos métodos desde las neurociencias para escribir, leer, hablar, estudiar y utilizar pedagógicamente las inteligencias múltiples (2.ª ed.). Cooperativa Editorial Magisterio.