¿Por qué la escuela, destinada a la formación de ciudadanos justos, éticos y libres, no logra siempre este cometido esencial? Este libro presenta una propuesta para educar en el valor de la justicia teniendo presente que la formación para la civilidad ha de ser temprana, alternativa y diversa. Está estructurada en cuatro estrategias básicas: discusión de dilemas morales, resolución de conflictos, clarificación de valores y juego de roles; cada una de ellas ofrece su aporte para la negociación, el reconocimiento del otro, la escucha, el diálogo. Se complementa con tres actividades que llamamos más "ligeras", realizadas diariamente, que buscan la autorregulación. El dilema moral es una narración breve en la que se presenta una situación de conflicto que contrapone dos valores, cuenta con un protagonista que se ve enfrentado a optar por una u otra alternativa; no tiene una solución única, el final es abierto. La propuesta tiene un sentido formativo, de goce y comunicación. Confiamos en que esta lectura abra nuevas posibilidades y señale caminos hacia una escuela que se convierta en el más propio de los espacios para la formación ciudadana.
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