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En el éxito o fracaso de las personas o de las organizaciones pesan no sólo el pensamiento, sino también las emociones, sentimientos, actitudes, valores, creencias, percepciones, la inteligencia, la cultura, la creatividad, el conocimien­to, la experiencia, entre otros aspectos. En el fracaso influyen muchos factores, entre otros el dominio de la razón sobre las emociones o lo contrario; así mismo, la indecisión o incapacidad de emprender, de actuar o de obrar, de proyectarse, de orientar y controlar por sí mismo los procesos o acciones que aborda, la inflexibi­lidad, la percepción y el pensamiento único, el temor o miedo a modificar los esquemas de comportamiento, a salir de la comodidad de no hacer nada diferente de lo que para bien o para mal estamos acostumbrados. La anterior reflexión constituye una de las ideas rele­vantes del presente libro. El propósito central de esta comunicación es presentar algunas de las bondades del mapa cognitivo reflexión lateral, una herramienta para favorecer la formación de pensamiento lateral, inspirada en la pedagogía activa, el pensamiento críti­co y la Pedagogía por proyecto de vida, enfoque éste aplicable al mundo escolar, laboral, familiar y práctico.