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Este libro es una herramienta útil para la introducción de la dimensión ambiental en los currículos de los diferentes niveles educativos. En su primera parte, analiza las relaciones entre el ambiente, la calidad de vida y los modelos de desarrollo, explora la posibilidad de interrelacionar los Proyectos Ambientales Escolares con los programas de los gobiernos locales y analiza las diferentes tendencias de la educación ambiental y los Proyectos Ambientales Escolares como instrumentos para la formación ambiental de las comunidades educativas.  En la segunda parte, sustenta teóricamente la pertinencia de introducir la dimensión ambiental en el currículo, analiza el concepto de participación comunitaria incluyendo una propuesta de los pasos que debe seguir la comunidad educativa para conformarse como equipo, ofrece un instructivo para la elaboración del documento del Proyecto Ambiental Escolar, y finalmente, presenta un ejercicio para la aplicación de las herramientas propuestas con base en la descripción de la problemática de un asentamiento urbano-rural.