La neurociencia aplicada a la educación y la formación por competencias han sido adoptadas por los gobiernos del mundo como enfoques privilegiados para el diseño e implementación de sistemas educativos en los últimos años. Sin embargo, hay mucha confusión en el ambiente en torno a los conceptos, métodos y procedimientos que de dichos enfoques se derivan. Este libro se esfuerza en proporcionar una hoja de ruta para maestros, directivos y administradores de la educación que procuran informarse o incluso guiar su práctica en base a esta dupleta.
Este ensayo busca responder a los desafíos y retos a los que se enfrentan los maestros hoy; es tanta la confusión de los docentes frente a sus estudiantes, que parece han perdido su identidad e incluso estos son tan extraños como marcianos.
La Educación Ciudadana es una tarea urgente, pues de ella depende, en gran parte, el rol que la niñez y la juventud asuman para responder a los desafíos del mundo globalizado en que vivimos.
El libro que aquí presentamos reconstruye las trayectorias asumidas por los grupos o colectivos de docentes que configuran el Nodo Bogotá de la Red para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje. Cada grupo expone la fundamentación epistemológica que respalda sus propuestas de innovación e investigación, así como la memoria en torno a sus trayectorias, sus participaciones en eventos académicos, sus publicaciones y aquellos desafíos que han delimitado los propósitos de las agendas propias.
El presente texto es el resultado del esfuerzo mancomunado de algunos actores de la comunidad educativa del Colegio Técnico José Félix Restrepo, de la localidad de San Cristóbal, de Bogotá. Los protagonistas de la investigación son los docentes del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental, los gestores del proyecto de educación ambiental, el servicio social del río Fucha y los estudiantes del curso 903, de la jornada de la mañana de la institución.
Los procesos de construcción de la memoria se configuran en una necesidad inaplazable para quienes tenemos interés en contribuir con nuevos horizontes de sentido en el ejercicio pedagógico y en los actos con los cuales educamos.
Este libro recopila importantes reflexiones acerca de la trayectoria del Movimiento JUPI (Jóvenes Unidos y Unidas por la Igualdad), un espacio de diálogo, organización y participación, reflexión, formación e incidencia política sobre cuestiones de género, para los y las estudiantes de la localidad de Suba, en Bogotá, Colombia. Se trata de un proceso colectivo que refleja los problemas emergentes e inquietudes de su práctica docente. Se destacan las posiciones teóricas y metodológicas que surgen de la experiencia de la autora en tanto mujer.
Este libro recopila importantes reflexiones acerca de la trayectoria del Movimiento JUPI (Jóvenes Unidos y Unidas por la Igualdad), un espacio de diálogo, organización y participación, reflexión, formación e incidencia política sobre cuestiones de género, para los y las estudiantes de la localidad de Suba, en Bogotá, Colombia. Se trata de un proceso colectivo que refleja los problemas emergentes e inquietudes de su práctica docente. Se destacan las posiciones teóricas y metodológicas que surgen de la experiencia de la autora en tanto mujer.
El amor desde múltiples facetas ha sido el hilo conductor que ha permitido que nos reunamos hoy en este libro; el amor de hombres y mujeres que se han empeñado en alcanzar sueños, en cumplir promesas y en construir el mundo. Jóvenes que buscarán incansablemente la felicidad.
Existen investigaciones sobre el papel del directivo docente —y sobre la incidencia de su gestión— en la transformación y el mejoramiento de la calidad educativa, en particular sobre el papel del rector.
Preparación para las pruebas Saber grado Quinto.
Preparación para las pruebas Saber grado Tercero.
Preparación para las pruebas Saber grado Noveno
Preparación para las Pruebas Saber grado 5.
Preparación para las Pruebas Saber grado Tercero.