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En este libro, el autor realiza un exhaustivo seguimiento de dos palabras fundamentales en la metafísica de Zubiri: Realidad y
Posibilidad. Es una exploración de lo que en metafísica tiene que ver con la praxis humana en algunos aspectos, principalmente el ético y el pedagógico.
Alvarado, Luis Alberto; Dinello, Raimundo; Jiménez Vélez, Carlos Alberto
Este texto, convoca a los profesionales que trabajamos con diferentes disciplinas, terapeutas, consultores, psicólogos, psicopedagogos, orientadores escolares, trabajadores sociales, terapistas del lenguaje y ocupacionales, para implementar estrategias de intervención que adquieran una perspectiva contextual y ecológica de la realidad, para desarrollar redes conversacionales que impliquen un trabajo de familia, compañeros, docentes, directivos, vecinos y otros profesionales, y escuela, desde la cooperación alrededor del niño o niña.
Murcia Florían, Jorge
Este libro surge como resultado de una investigación estructurada y vertebrada desde los postulados y enfoques de la investigación social, asume una perspectiva crítica, con un respaldo teórico y objetivos fundamentados con información obtenida del trabajo con colectivos y redes de maestros. Su desarrollo hace una apuesta por relevar la función social y política de la educación y por el reconocimiento de los maestros y maestras como sujetos políticos, productores de saber pedagógico y de transformación socioeducativa.
Una problemática muy sensible para los docentes es la dificultad de concretar los discursos en acciones efectivas, en instrumentos y metodologías viables para las instituciónes educativas. La virtud de este libro es plantear pautas de acción surgidas en un contexto de reflexión y práctica alrededor del proceso de reorganización escolar por ciclos en los colegios urbanos de la localidad de Usme, Bogotá, durante casi dos años. La obra se caracteriza por la relación sistémica entre sus capítulos.
La Investigación Holística surge como una necesidad de proporcionar criterios de apertura y una metodología más completa y efectiva a las personas que realizan investigación en las diversas áreas del conocimiento. Es una propuesta que presenta la investigación como un proceso global, evolutivo, integrador, concatenado y organizado.
“El ejercicio académico de por sí es motivador. Alguien ha dicho, con sobrada razón, que la academia no deja envejecer a las personas. La escritura, igualmente, se convierte en un ejercicio rejuvenecedor.
Este libro aborda la relevancia de las sociedades rurales en Centroamérica, con un enfoque específico en las cooperativas agrícolas, agropecuarias, pesqueras y mineras. Destaca la necesidad de una renovación epistemológica para comprender mejor las realidades de estas comunidades, incluyendo las indígenas y afrodescendientes. El autor propone una reevaluación crítica de los paradigmas existentes y sugiere "reinventar la cooperativa" para resaltar su importancia en la construcción de ciudadanía y en la preservación de la sociedad.
Este libro es de gran utilidad para los docentes, directivos docentes y profesionales del derecho en un tema que ha cobrado inusitada importancia en los últimos tiempos. La obra está dividida en dos partes: En la primera, se presenta el debate jurídico conceptual, y en la segunda, el análisis jurisprudencial de una selección de sentencias sobre casos frecuentes que ponen en grave riesgo las finanzas públicas, el patrimonio de los servidores públicos y de su familia o de la empresa educativa privada de acuerdo con cada situación.
López Jiménez, Nelson Ernesto
Con el propósito de perseverar en la posibilidad de construir una escuela diferente que responda a las exigencias de innovación, creatividad y cambio, se presenta esta obra que explicita su argumento fundamental en la asimilación del proceso curricular como un proceso esencialmente investigativo.
Un marco de enseñanza es un conjunto de pilares fundamentales sobre los cuales un determinado sistema educativo fundamenta, estimula y desarrolla a sus maestros para su eficaz ejercicio pedagógico. Varios de estos marcos han sido construidos a partir de metodologías participativas con sus docentes, y otros han provenido de la academia y los equipos técnicos de gobierno.
"Este nuevo texto del autor aparece en un momento importante para el desarrollo del principio educativo en el marco del sistema de economía solidaria y del sector solidario del país. Con un lenguaje sencillo, claro y preciso, trata, principalmente, los nuevos elementos que debe tener la propuesta educativa del sector.
Este libro es una propuesta que aporta elementos para la constitución de un discurso acerca de lo pedagógico como saber y como práctica. Fundamentada en el análisis teórico y en el análisis del contexto cuestiona el quehacer cotidiano de los educadores, invitando a pensarlo, más que como una rutina, como una transformación individual y colectiva con base en el ejercicio de la razón.
Preparación para las Pruebas Saber grado Tercero.
Preparación para las Pruebas Saber grado 5.
Preparación para las pruebas Saber grado Noveno
Preparación para las pruebas Saber grado Tercero.
Preparación para las pruebas Saber grado Quinto.
Gavidia Catalán, Valentín
Esta obra es algo más que una materia a impartir en las aulas o una acción sanitaria de promoción de la salud. Incluso, es algo más que las dos cosas al mismo tiempo, ya que no se trata de la mera unión de las actuaciones del personal sanitario y del docente, sino el resultado de una nueva filosofía, de una diferente forma de pensar.
La salud y la seguridad en el trabajo, inciden notoriamente en el desempeño profesional, en el bienestar de los educadores, y por supuesto en la calidad de la educación. Tienen efectos económicos y sociales y conllevan implicaciones disciplinarias y aun penales cuando no se satisfacen o se vulneran en los establecimientos educativos. Este libro está inspirado en el propósito de contribuir a la formación profesional de los educadores y los directivos docentes desde la legislación colombiana. Incluya formatos modelos de minutas y una selección de las principales normas legales vigentes.
La semiótica comenzó a formar parte explícita de la didáctica de la matemática a mediados de los años ’90 cuando, entre los primeros, Raymond Duval, evidenció la necesidad de hacer uso de ésta, mostrando las insidias que presenta en la construcción cognitiva de los objetos matemáticos por parte de nuestros estudiantes.
La línea de investigación “Trayectos y aconteceres: estudios del ser y el quehacer del maestro desde la pedagogía”, nace en el año 2005 como resultado de casi seis años de discusiones y reflexiones realizadas en el marco del equipo de investigación Violencia y Escuela, adscrito al Departamento de Biología de la Universidad Pedagógica Nacional.
El presente texto es el resultado del esfuerzo mancomunado de algunos actores de la comunidad educativa del Colegio Técnico José Félix Restrepo, de la localidad de San Cristóbal, de Bogotá. Los protagonistas de la investigación son los docentes del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental, los gestores del proyecto de educación ambiental, el servicio social del río Fucha y los estudiantes del curso 903, de la jornada de la mañana de la institución.
Castellanos, Beatriz; González, Alicia
En este libro, continuación del anterior, las autoras sostienen que se necesitarán posiciones totalmente renovadoras que capaciten al hombre y a la mujer para vivir en conjunto los desafíos de la sociedad por venir y los lleve a vivir una sexualidad plena, placentera, libre y sin culpas. Es una propuesta que afronta una especulación sobre las tendencias sociales y educativas que predominarán en el siglo XXI.
La reciente Ley 1620, promulgada y sancionada el 15 de marzo de 2013, por la cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia escolar, exige la revisión del Proyecto Educativo Institucional (PEI), del sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes (SIEE) y del Manual de Convivencia. La presente obra aborda el problema de la convivencia escolar desde un enfoque holístico y proporciona elementos teóricos para que la revisión del Manual de Convivencia se convierta en un ejercicio proactivo que además cumpla con las exigencias normativas al respecto.
El tema central de este libro es el fútbol pero teniendo siempre presente al hombre antes que al futbolista que es quien lo convierte en una actividad fascinante. Este libro tiene una finalidad concreta: enaltecer al jugador y el entrenador, edificar a través de esto un deporte mejor.