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En este libro la autora nos muestra la importancia de la formación ambiental como un eje transversal de la educación formal y no formal, fundada en los valores y en una ética ambiental como parte de nuestra vida y de nuestra organización política y social. ¿Cuáles son las características del Formador Ambiental? ¿Cómo orientar proyectos de educación y resolución de conflictos ambientales a nivel de las instituciones educativas y de las comunidades en general a través de la creatividad, el liderazgo, y la participación?
El Plan Nacional Decenal de Educación es un ejercicio de planeación en el que la sociedad determina las grandes líneas que deben orientar el sentido de la educación para los próximos diez años. En ese orden de ideas, es el conjunto de propuestas, acciones y metas que expresan la voluntad del país en materia educativa. Su objetivo es generar un acuerdo nacional que comprometa al gobierno, los diferentes sectores de la sociedad y la ciudadanía en general para avanzar en las transformaciones que la educación necesita.
Este libro tiene como objetivo central apoyar a las instituciones educativas, privadas y oficiales que estén interesadas en mejorar sus resultados en la evaluación externa de estudiantes en las pruebas censales Saber que aplica el Ministerio de Educación Nacional a través del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior –Icfes–, a los grados quinto y noveno de educación básica, mediante el conocimiento de las características más relevantes de los planes de mejoramiento institucional propuestos por las instituciones educativas que obtienen promedios más altos con sostenibili
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Bajo los lineamientos del Plan Nacional de Desarrollo y el Plan Nacional Decenal de Educación, el presente documento es el resultado de un amplio análisis de las necesidades del sector educativo y la definición de las políticas que garantizarán el desarrollo de la calidad del
mismo, orientando el camino para la prosperidad de Colombia.
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La planificación constituye una condición necesaria para participar con criterio actualizado en el complejo mundo del siglo XXI. Todavía más, si se emplean las propuestas más avanzadas, especialmente las técnicas relacionadas con la proferencia, la prospectiva, la holística y las Líneas Matrices de Acción.
Cuando se formulan fines educativos siempre se propone la formación de “mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos y conviven en paz”.
Bittencourt Uhle, Agueda Bernardete; Herrera, Martha Cecilia
Este libro presenta un estudio sistemático de las que hoy se conocen como didácticas disciplinares. Aunque pertenecen al mundo pedagógico de la Didáctica, tienen especificidades propias que las caracterizan y distinguen, dado que desde hace algunas décadas se reconoce a cada didáctica disciplinar una fuerte especificidad que tiene que ver con la disciplina de referencia.
Este libro presenta y divulga experiencias significativas que sirven como referentes pedagógicos y administrativos para el sector educativo de Colombia. Sus autores comparten la convicción de que mediante prácticas significativas es posible generar transformaciones sociales. Asimismo, integran conocimientos propios y comunitarios para desarrollar investigaciones que impactan no solo el ámbito escolar sino también a la comunidad educativa y el entorno local.
Arana Sáenz, Imelda
El niño practica de manera original y sorprendente algunas actividades fundamentales de la reflexión, tales como preguntar, maravillarse, inquietarse o, de alguna manera, preocuparse por problemas que tienen que ver consigo mismo, con los demás, con la naturaleza y, en general, con el mundo. Este libro propone potenciar esa capacidad de reflexión del niño, permitiéndole construir criterios propios que mejorarán en la medida en que pueda confrontar otros puntos de vista.
La idea de escribir un libro sobre estrategias de intervención para prevenir y atender el bullying nace de la necesidad elaborar algunos lineamientos que puedan orientar intervenciones innovadoras, rigurosas y sustentables, desde el punto de vista conceptual y metodológico en América Latina, extrayendo de la experiencia de programas de intervención aplicados alrededor del mundo, los aprendizajes obtenidos mediante su puesta en práctica.
El maltrato a los niños es una realidad inapelable; negarlo o minimizarlo no contribuye a resolver la situación de quienes lopadecen, ni permite a una sociedad tomar conciencia del compromiso fundamental de cuidar a los recién llegados, como una forma de labrarse un provenir distinto, más humano. Ni princesitas, ni principitos nos permite situar el problema del maltrato apelando a la sustracción de términos utilizados frecuentemente para aludir a las niñas y a los niños en el ámbito familiar y educativo, partiendo de la convicción de que ante el maltrato&n
Actualmente el fútbol se juega más rápido, hay más dinamismo, las cargas de trabajo han aumentado en volumen, cantidad y
exigencia de calidad. El futbolista de hoy tiene que ser primero atleta para poder estar en un nivel óptimo y competitivo que demanda esta profesión.
La lectura y la escritura como procesos creativos e interactivos de construción, son competencias requeridas en toda actividad académica y profesional para quien quiera desempeñar con eficiencia y éxito su diaria labor.
Conocer innovadores programas cognitivos y disponer de buenos instrumentos pedagógicos son mínimos requisitos para fundamentar una renovación pedagógica, para culminar dominando las buenas prácticas y la aplicación exitosa de esas teorías y programas. Uno de los programas que más aporta al docente en su labor formadora y que más ayuda a potenciar las habilidades de pensamiento de los alumnos es el Programa de Enriquecimiento Instrumental del Prof.
Desde que Kilpatrick y Dewey propusieron su sistema de proyectos, esta modalidad pedagógica se ha transformado en una importante herramienta de apoyo del docente y el estudiante, particularmente al interior de un proceso formativo que cada vez demanda medios más ágiles para conectarse con la realidad.
Este libro intenta ser una orientación para quienes se inician en las primeras fases de un proyecto investigativo, constituye una guía que integra, a modo de síntesis, los aspectos fundamentales que conforman el proceso de selección, delimitación, comprensión del tema y fundamentación teórica del estudio, conociendo de antemano la importancia que tiene esta primera etapa, pues de ella se desprenden decisiones que posteriormente el investigador deberá tomar en lo que respecta a diseño, unidades de estudio, instrumentos y análisis de resultados.
Este libro es una herramienta útil para la introducción de la dimensión ambiental en los currículos de los diferentes niveles educativos. En su primera parte, analiza las relaciones entre el ambiente, la calidad de vida y los modelos de desarrollo, explora la posibilidad de interrelacionar los Proyectos Ambientales Escolares con los programas de los gobiernos locales y analiza las diferentes tendencias de la educación ambiental y los Proyectos Ambientales Escolares como instrumentos para la formación ambiental de las comunidades educativas.
Arcila Ramírez, Gonzalo
Este libro es un análisis de las nuevas condiciones socioculturales susceptibles que generan nuevas pautas educacionales para la educación dentro de una conciencia más abierta, más crítica, universal y solidaria en las relaciones de los hombres entre sí y con la naturaleza. La mente, de cuya ecología se habla, no es más que la operatividad globalizadora de la civilización industrial, cuyos parámetros determinan el desarrollo actual
Sabemos que acunar el hábito de la lectura es una de las contribuciones más cruciales que pueda hacerse a la educación de los niños. Hay quienes pensamos que es posible contagiar el entusiasmo por leer con la orientación correcta y las estrategias adecuadas. Este breve y maravilloso libro propone una pertinente variedad de reflexiones y estrategias para la animación de la lectura con alegría, probadas por los autores a lo largo de una larga trayectoria de trabajo como promotores de lectura. ¿Es la lectura una forma de felicidad? ¿En qué consiste contar cuentos?
La escritura está ligada, en sus orígenes, sin dudas, al arte, a los pictogramas, a los jeroglíficos, para transmutarse luego en sonidos plasmados en la arcilla, en unatabla, en la materialidad del papel o en la leve pantalla de un celular. De los escribas a los tuiteros, he aquí un primer acercamiento a las preguntas que rondan nuestras lecturas y escrituras. La acción humana exuda creatividad por todos los poros.
El objetivo de este libro es incentivar a los jóvenes a ingresar en el campo de la química experimental, realizando ejercicios sencillos que requieren de gran cuidado y un poco de conocimiento de algunos aspectos de química. Es un tipo de química recreativa, cuyo estudio resulta más ameno y fácil de entender, sobre todo algunos fenómenos que en apariencia son desconcertantes.
Este libro está dirigido principalmente a sociólogos, filósofos de la educación, evaluadores profesionales, y docentes interesados en fundamentar su acción evaluativa. En cinco capítulos trata: La evaluación educativa, la problemática de la comprensión en las ciencias sociales, la racionalidad de la acción en evaluación, la pragmática formal del lenguaje y la racionalidad de la acción en Tyles, Stufflebeam; además de recomendaciones prácticas.