Hacia el futuro, la escuela desarrollará metodologías donde lo lúdico será el pilar de la actividad cognoscitiva. El desarrollo de los juegos computarizados, los proyectos de innovación de educadores, los procesos de activación de prácticas culturales ponen de presente el papel que el juego cumple en los procesos de apropiación del saber.
La obra presenta un análisis sobre el papel de la escuela y la familia en la educación de la sexualidad y en especial de una educación no sexista. Está dirigida, fundamentalmente, al personal docente de le enseñanza primaria y secundaria. Este fin no excluye que pueda ser utilizado por padres de familias o cualquier otro personal que de una u otra forma colabore activamente en la educación de las nuevas generaciones.
En su gran mayoría los maestros de matemáticas nos dedicamos a la mecanización de algoritmos olvidando presentar al alumno situaciones en las cuales tenga que plantear hipótesis, buscar posibilidades, cuestionar hipótesis, comprobar resultados, todas estas, cuestiones indispensables en el razonamiento matemático. Este libro recopila una serie de juegos y problemas que le permitirán pensar matemáticamente con sus estudiantes de una manera agradable y divertida.
Esta obra está dirigida a directivos, docentes, expertos, investigadores, egresados y estudiantes de universidades. Haciendo un análisis general de la formación basada en competencias propone una serie de lineamientos generales para implementar este enfoque en la educación superior desde el marco de la calidad.
Esta obra es el resultado de la experiencia de los autores en el diagnóstico y dictamen de pruebas en varios países de América Latina y España. Se ha planteado como una guía práctica que contempla todos los momentos y aspectos del diseño de pruebas, a partir de referentes internacionales actualizados, en nuestro idioma, adaptado a los países de habla hispana, pero considerando también las experiencias y avances de las prácticas que se tienen en países anglosajones.
Niño Mesa, Fideligno de Jesús
Este libro esboza una antropología pedagógica desde la concepción metafísica y antropológica forjada por el filósofo español Xavier Zubiri. La antropología pedagógica es aquí planteada como multitud de direcciones para la libre e infatigable búsqueda racional que nos debe conducir a una experiencia de vida enriquecida y creadora de la realidad. El objeto estricto de esta reflexión es la “educabilidad humana” en el marco de referencia de la antropología, la pedagogía, la didáctica, la sociología y la psicología.
Gavidia Catalán, Valentín
Esta obra es algo más que una materia a impartir en las aulas o una acción sanitaria de promoción de la salud. Incluso, es algo más que las dos cosas al mismo tiempo, ya que no se trata de la mera unión de las actuaciones del personal sanitario y del docente, sino el resultado de una nueva filosofía, de una diferente forma de pensar.
Ossenbach Sauter, Gabriela; Zuluaga Garcés, Olga Lucía
Este libro tiene como objetivo central apoyar a las instituciones educativas, privadas y oficiales que estén interesadas en mejorar sus resultados en la evaluación externa de estudiantes en las pruebas censales Saber que aplica el Ministerio de Educación Nacional a través del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior –Icfes–, a los grados quinto y noveno de educación básica, mediante el conocimiento de las características más relevantes de los planes de mejoramiento institucional propuestos por las instituciones educativas que obtienen promedios más altos con sostenibili
Campos Arenas, Agustín